“能不能别盯着孩子”，舞蹈老师对家长旁听忍无可忍：这不叫负责
现代培养模式跟上代完全不一样，即使普通家庭，为了让子女有个更光明的未来，通常在补课和兴趣班方面，也肯花钱。但是养娃到底是佛系一点好，还是时刻关注比较好，有时候把握不好分寸的话，很难说。现在大家不光拼成绩，特长也非常内卷。家长的焦虑却不该转移给学生。“能不能别盯着孩子”，舞蹈老师对家长旁听忍无可忍笔者一位朋友分享了这样的见闻。她家娃在上小学，报名了当地的街舞班。众所周知，城市里的学生周末经常集中在各大兴趣班内；连商场也快变成“培训基地”。看着这些“小大人”穿着炫酷的服装表演，家长们当然会感到自豪。但台上十分钟、台下往往要付出很多艰辛的训练。朋友看到兴趣班里，总是有一位男家长陪着儿子旁听。老师确实允许家长在旁观看教学，但绝大多数父母基本听完一两节，觉得对授课质量放心，也就各自忙自己的事啦。那名男士却每节课都不落，在训练室的后排坐着看儿子。关键是，他不时就会发出声音，提醒男生哪里跳的不好。要么就是短暂休息时，把男生叫过去狠狠地批评一顿。偶尔参加试听的家长，看完也感到无语。终于，舞蹈老师忍不住，当面斥责了家长：你能不能别盯着孩子啊，是他在上课，不是你；而且我是老师，你就这样随意说话会影响我们。家长却觉得，自己交了这么多钱，老师的服务态度太差。而且，他对男生的培养目标不单是兴趣爱好，而希望他达到“特长”的水平。以后可能靠这个谋求学业和工作的出路。“我严格要求儿子有什么不对”？听到家长的反驳，老师也没退缩，直言：你这种方式根本不叫“负责”。老师觉得家长只是控制欲太强，自己不懂，既不尊重学生，也不尊重课堂。畸形的期望和教育方法，只会耽误学生的进步“望子成龙”现在似乎越来越像贬义词。我们自己并不是“人中龙凤”，却设想子女可以出类拔萃，这不公平。有些家长培养学生特长的过程中，过度执着于结果，并且以畸形的教育方法来督促子女。他们眼里的“严格”，并非真正的严格，而是宣泄自身焦虑和转移视线的方式。认为报了街舞兴趣班，就一定要培养出未来的“舞王”；既不切实际，也反而容易耽误学生的进步。像那位男家长一样，旁听时也“死死盯着”儿子，真的有利于培养吗？设想一下，家长如果在单位上班，老板每时每刻坐在对面监视，真的能提高办公效率吗？这种环境恐怕多半会提升辞职率，而且让工作变得更加不顺利。而且，许多家长甚至在第一步就进入错误的方向。这里有个极端的例子，某个高考状元，自己的分数能读北大；可父亲当年的心愿是去中国政法大学。结果偷偷篡改志愿，让一个原本能读北大的学生，去了政法大学。现在这位学霸选择远离父母，独自在海外定居。这种所谓“为你好”，夹杂了太多私心。许多家庭给子女选择兴趣班，也是基于家长自己的偏好。而没有考虑学生自己是否有天赋和兴趣，忽视了原本可能有潜力的其他领域。承认后代的个性差异，就是良好的培养环境，很多家长忽视了因材施教属于老生常谈的课题，但在我们的文化里，往往更加难以实现。首先，我们的思想里，亲子关系缺少平等和相互尊重的理念。所以容易引起家长的“傲慢”，认为自己给娃规划的学习路线，自己认可的兴趣班，就是绝对正确的。承认后代的个性差异，接纳他们不会完全按期望成长，做到这点很难。这方面无论贫穷还是富有的家庭，跟金钱其实没有直接关系。很多条件一般的家长，由于文化水平较好、对子女的爱比较多，所以更能看到学生的个性和优点。希望家长们可以看到和接受差异的存在，选择培养方式的时候，才能更符合后代的成长规律。而这也是一种优良的家庭培养环境。【话题】你觉得该如何给学生选择兴趣班呢？
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